歲暮天寒，彤云釀雪，攜一抹教育情懷，相遇時(shí)光的美好。為了在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下培養(yǎng)學(xué)生多元思維和綜合能力，增強(qiáng)音樂(lè)學(xué)科與其他學(xué)科的融合，提高學(xué)生的審美能力和實(shí)踐能力，12月16日，咸陽(yáng)市高新一中初中部以民族音樂(lè)文化為主線，開(kāi)展了“樂(lè)起民族風(fēng) 學(xué)融多元彩”的特色作業(yè)展活動(dòng)。
本次音樂(lè)特色作業(yè)活動(dòng)展分為兩個(gè)主題，分別是藏族風(fēng)情的“雪域天音”以及蒙古族風(fēng)情的“藍(lán)天牧韻”。
學(xué)生以手抄報(bào)和手工作品的形式進(jìn)行展示，一幅幅美麗的畫(huà)報(bào)和精美的手工作品讓不僅讓學(xué)生充分發(fā)揮了音樂(lè)想象力和實(shí)踐能力而且激發(fā)了他們的民族熱情和文化自豪感。
雪域天音
一幅幅手抄報(bào)是同學(xué)們精心創(chuàng)作的成果，它們就像一扇扇通往藏族音樂(lè)文化世界的窗戶。手抄報(bào)上色彩斑斕的圖案，繪制著藏族人民生活的壯美畫(huà)卷?？茨俏《氲难┥健V袤的草原、隨風(fēng)飄動(dòng)的經(jīng)幡，仿佛將我們帶到了那片神秘而迷人的高原。
在文字介紹中，大家可以深入了解藏族音樂(lè)的獨(dú)特魅力。從悠揚(yáng)空靈的藏歌，到節(jié)奏明快的熱巴舞曲，藏族音樂(lè)以其豐富多樣的形式訴說(shuō)著民族的故事。這里有古老的傳統(tǒng)樂(lè)器介紹，像音色醇厚的扎木聶、高亢明亮的牛角胡等，它們是藏族音樂(lè)的靈魂使者。同時(shí)，我們還能知曉藏族音樂(lè)在其傳統(tǒng)節(jié)日中的重要地位，如盛大的雪頓節(jié)上，藏戲表演中的音樂(lè)與唱腔交織，傳遞著深厚的文化底蘊(yùn)和民族情感。
藍(lán)天牧韻
走進(jìn)第二主題，一件件作品是同學(xué)們用智慧和熱情精心打造的，它們宛如一幅幅絢麗的畫(huà)卷，徐徐展開(kāi)了蒙古族音樂(lè)的神秘長(zhǎng)卷。手抄報(bào)上精美的圖案，生動(dòng)地描繪出了廣袤無(wú)垠的草原、潔白的蒙古包、奔馳的駿馬，還有那身著盛裝的蒙古族人民，讓我們仿佛置身于遼闊的蒙古大地。
文字部分則為我們深入解讀了蒙古族音樂(lè)的獨(dú)特魅力。豪邁奔放的長(zhǎng)調(diào)，那悠長(zhǎng)的曲調(diào)仿佛能穿越草原的盡頭，自由舒展，訴說(shuō)著蒙古族人民對(duì)天地的敬畏與對(duì)生活的熱愛(ài)；歡快活潑的短調(diào)，節(jié)奏鮮明，像馬蹄聲聲，展現(xiàn)著草原上的歡樂(lè)與活力。這里還介紹了馬頭琴、四胡等極具特色的蒙古族樂(lè)器，它們獨(dú)特的音色，或深沉嗚咽，或清脆明亮，是蒙古族音樂(lè)情感的直接表達(dá)者。
水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。本次的特色作業(yè)活動(dòng)是一次音樂(lè)學(xué)科與美術(shù)、歷史、語(yǔ)文、地理學(xué)科的融合，打破了學(xué)科界限，為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)更加立體、多元的知識(shí)體系，讓他們?cè)谒囆g(shù)的海洋中暢游，汲取不同學(xué)科的智慧養(yǎng)分，提升綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和跨文化交流能力，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。咸陽(yáng)市高新一中將持續(xù)深入開(kāi)展學(xué)科融合、跨學(xué)科主題教學(xué)的研究，進(jìn)一步強(qiáng)化課程協(xié)同育人功能，為音樂(lè)教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。