在咸陽市高新一中小學部，有一名年輕的體育教師阮斌，從小喜歡體育的他在工作中，除了將體育精神融入到課堂、自學符合現代教學的內容外，在指導學生社團時，還教會了學生很多做人的道理。
身體結實的阮斌上小學時，喜歡上體育課，常在課間休息的十分鐘時間里，在學校不大的操場上與同學比賽跑步。上了初中后，學校離家很遠，其他同學騎著自行車或是坐班線客運車到校，他為了能讓身體得到鍛煉，不論刮風下雨，堅持徒步一個小時走著上學。因此，從不睡懶覺的他每天早晨也比其他同學早起床一個小時。
那時，他最喜歡看體育賽事，尤其喜歡觀看國外和國內的籃球聯賽，他覺得，欣賞體育賽事是一種享受，讓人有一種自信、堅韌不拔、團結拼搏的精神。從那時起，他立志要當一名體育運動員。那個年代，他所就讀的學校硬件設施不如現在，疙里疙瘩的土操場上只有兩個裝有鐵環(huán)、木質籃板還沒有籃網的籃球架子，一下課或放學后，他和同學都會在學校體育器材室借來籃球，跑到操場上一起打籃球。 在學校舉辦的運動會上，他積極報名參加多種體育項目比賽，經常拿到比賽冠軍。旁人看來，愛體育可能會影響到學習，可他的文化課成績從沒落下過，他在參加中考時，文化課、體育特長生考試“雙過線”，被咸陽中學體育特長班錄取。 如果說，阮斌在小學、初中時熱愛體育只是為了鍛煉身體和玩耍。那么他進入高中體育特長班之后，就要為高考而努力，他的訓練強度和難度也在不斷增加。背大輪胎跑步、握100公斤杠鈴深蹲、各種長短跑、鉛球、立定跳遠等專業(yè)性訓練都是陪伴他日常的訓練項目，而參加學校班級與班級之間的籃球對抗賽，只是為了享受與放松。更何況，專業(yè)老師為了防止特長生們受傷病影響耽擱訓練和學習，根本不允許特長生們進行對抗性的體育鍛煉。 于是，他經常利用下大雨無法正常訓練時，在完成文化課學習的前提下，和同學們一起偷著跑到操場上，自發(fā)組隊打一小會兒籃球，常常是在打籃球時，還要“派”兩名同學“站崗放哨”防止體育老師“查崗”。每當覺得訓練苦、訓練累時，體育老師會鼓勵他：“加把勁，這對運動員來說根本不算什么?！苯涍^努力，他考入西安體育學院體育教育專業(yè)。 大學四年里，阮斌系統學習了各種球類、各種操、太極、棍、劍、游泳等所有運動技能課程和專項課程。畢業(yè)后，他考入了彬州市的一所九年制學校，因師資力量原因，除了教體育，還兼任了六年級英語教學，面對“隔行如隔山”的現狀和外界種種質疑，他用體育精神鼓勵自己，一有空，他拿起英語自學教材、反思教材、學其他老師的教法……經過努力，他所帶的班級英語課也取了理想的成績。 2019年，阮斌又一次參加招教考試，考入咸陽市高新一中小學部從事體育教學工作，這是一所重視體育教育的學校。進入新的工作環(huán)境后，恰逢學校正在組建各類學生社團，他在做好本職工作外，還擔任了學校籃球社團教練員，面對大多數籃球零基礎的學生，他從最基礎的動作入手，低運球、高運球、雙人傳接球、三步上籃、投籃、戰(zhàn)術配合、賽場禮儀、規(guī)則等全方位、全系統的教給學生，讓學生能與兄弟城市學?；@球隊一樣，走出去參加賽事。在指導學生進行隊內教學比賽時，他既是教練，又是裁判，從中引導學生從籃球比賽中懂得規(guī)矩、團結、包容。 阮斌說， 體育教學， 不只是給學生教會技能， 更多的是心理健康的培養(yǎng)， 在今后教學中， 將重點通過體育技能培養(yǎng)學生心理健康， 讓學生們了解到更加高雅的體育運動， 傳授頂級體育賽事選手背后的故事， 教育學生把這些精神用到學習中。
